自闭症儿童为什么无法做出听者反应
听者反应是言语行为中最重要的技能之一，是对他人语言进行接收及回应的能力，反映在日常生活中则为对指令的回应。
自闭症孩子对身边的声音充耳不闻，其实是因为孩子的听者反应缺乏/薄弱，导致自闭症孩子即使听到了指令也会不知道做出什么样的反应。
通常自闭症儿童无法作出听者反应的原因有三种：
第一种是因为“听不到”，也就是孩子无法将说话者的声音从环境声音中区别出来，造成孩子无法听到指令，也就没有听者反应了。在此情况下，需要通过将家长/老师的声音与强化物进行配对，增加儿童对家长声音的敏感性。
第二种是因为“听不懂”，也就是孩子无法明白家长发出的指令的意思。例如家长说“把纸巾拿过来”，但孩子无法从一堆物品中识别出哪一个是“纸巾”，或者无法明白“拿过来”是什么意思。在此情况下，家长就需要对儿童做区辨练习，帮助孩子区分不同的物品和动作。
第三种是因为“做不到”，也就是说孩子已经接收到指令了，也明白指令的要求，但缺乏执行能力。如果是这种情况，应对儿童进行行为训练，增加儿童对指令的执行。
孩子的训练可以这样做：
针对自闭症儿童听者反应的训练，可以先从简单的项目开始，通过逐步增加难度来提升孩子的听者反应技能。
可以选择一些孩子已经掌握并能够成功执行的指令作为最开始的训练项目，例如站起来，走过来等，在发出指令后，给予孩子5秒的反应时间。如果孩子成功完成指令，及时给孩子适当的表扬，并让孩子知道为什么受到表扬或奖励，例如说“你真棒，你听到老师的指令就走过来了”等。
如果孩子没有按时完成指令，可以尝试提供一些提示，帮助完成。如果提示后仍然无法完成，说明该指令对孩子而言有难度，不宜在初期阶段进行。
家长可以每天向孩子发出15-20个指令，并建立一个表格，记录孩子每天完成指令的情况。
专家简介陶明*
医院院长
年生，中共*员，毕业于青岛大学医学院。医院残疾儿童康复中心工作，任康复师；
年8月创办医院任康复医师、矫形医师、副院长、院长，是中国残疾人康复协会小儿脑瘫专业委员会委员、中国假肢矫形器协会专委会委员，中国爱在路上脑瘫康复志愿者专家团成员。先后开展了PT/OT/ST治疗、特殊教育治疗、矫形治疗、马术治疗、中医、蜡疗、水疗、感觉统合、潜能开发、心理干预等科学、系统化的康复模式，赢得患者家属的信赖和好评。参与翻译《脑瘫婴幼儿发育促进方法》一书。
关于我们
医院成立于年，是一家专业从事小儿脑瘫、自闭症才、多动症、脑中风及其他原因引起的脑损伤医院。医院位于青岛市城阳区汇海路号，交通便利西邻胶州湾高速河套出口、红岛火车站地铁口，东邻胶东国际机场。是青岛市社保定点单位、全国医院、山东残联定点单位...
陶明*院长